聽君一席話(小學節能-江慧儀)


今天晚上播了一則新聞「馬來西亞吉隆坡的大愛兒童教育中心,故意停水兩天,讓小朋友每天,只能用500CC的水,拿來洗手、洗碗、上廁所。小朋友因此很珍惜有水可用的日子,他們現在會說,一滴水都很珍貴」

這也讓我想到昨天的另外一則新「台北大學上學期開始,住宿學生,要按電錶付費,公共區域電費,也要負擔1/3, 這讓學生不敢浪費電,一年下來,節省15萬元電費」

而昨天的減碳元年活動,下午有許多座談。
大地旅人環境教育工作室的江慧儀,談到學校節能,包括建安國小的「省」政府,蠻有趣的。
他們還針對學校的光度做測量,然後調整光線,讓人瞠目結舌。

江小姐把簡報檔拷貝給我,我分享部分內容。
如果您是老師,或許可以考慮也在您的學校推動喔。


學校能源體檢與能源管理

●各班選派能源小天使
訓練紀錄電表
第一次電表紀錄(一週)
第二次電表紀錄(二週)
第三次電表紀錄(二週)
每棟各選一班記錄


















●全校節能教育
五年級太陽能車競賽
六年級太陽能燜燒鍋煮食競賽



●建安國小環保節能教育
「建安『省』政府」課程構想
摹擬政府部門架構,組織校園環保節能事務與人力,使學生實際參與組織運作過程,體會組織運作流程與處理問題的能力。
師生共同參與,透過實踐,體認環保節能與生活中各層面的連結,以及最終對生活區域與地球環境的影響。
教室、廚房及辦公室等處所架設「電力監測系統」,監看用電狀況,記錄數字,並由學生組成研究團隊,尋求對策,減少浪費,降低用電量。
設計各項融入課程,連結各領域教學,深化教育效果。


●課程架構:
組建「『省』政府」:社會領域,三至六年級,民主法治教育。
「『省』先生放送台」:綜合領域(學生社團),三至六年級,環境議題融入。
省電達人:三、四年級,問題解決,自然與生活科技領域。
「『省』民信箱」徵文:各年級,結合作文教學,語文領域。


●建安「省」政府省民手冊
總綱
「省」政府的性質:
建安「省」政府是一個校內的親師生員工組織。
建安「省」政府是一個全面性的生活環保主張。
建安「省」政府是一個全校性的統整課程。
建安「省」政府是一個訓練學生自治的實習課程。


●「省」政府的宗旨:
結合學校、家庭、社區的力量,在教育中實踐,從「省」的觀念出發,落實節能減碳的環保生活,改善環境和生態,做到「綠化」、「美化」、「生態化」、「課程化」,並努力影響身邊的個人和團體,共同為國家和地球的永續發展負起應盡的責任。
課程實施:
利用「彈性課程」時間進行本課程主要項目,含省政府組成、省政府各項工作執行與宣導。
「省先生放送台」結合綜合活動社團實施,並於每日或每週定期於晨間活動時間播出。
「省電達人」須與班級經營相結合,選定三、四年級教室,由導師(同時為自然與生活科技任課教師)進行省電實驗,測試各項節電方案之有效性,尋求最佳解決方案。
「『省』民信箱」徵文應融入各年級作文教學,嘗試各種文體,尋找各類相關題材,並結合資訊教育,學生於學校網站完成撰文,或由教師擇優推薦,刊登於網站上。成果可同時列記於語文領域與資訊課。


●方案策略
規劃組織章程
規劃電力監測系統事宜
建立表單辦理「省府」公職人員選舉
訓練「省府」各廳處人員
「省政府」執行工作
架設電力監測系統並測試
訓練廣播人員與播音
「省電達人」學生專題研究
辦理「省民信箱」徵文
廚房省電方案行動研究
設計融入各領域課程
彙整各項工作成果
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    大愛主播倪銘均 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()