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伊朗採訪-古城重生(10)

伊朗巴姆大地震，造成四萬人罹難，其中有一萬人是學童，1300人是老師，對教育工作來說是一個很大的打擊。不過有一位老師，在地震中失去兩個女兒，但是她把愛女兒的心，轉而去愛她的學生，這種災民互助、互愛的精神，就是災區重建的最大力量。
古城重生報導第三集，我們要帶您從老師的愛心，還有小朋友的笑容當中，見證災區的希望。

(內文)

小朋友用伊朗歌謠向志工，表達問候與祝福，志工利用關心工程的空檔，了解學生的現況，當志工展示未來學校藍圖的時候，可以看到每位學生期盼的眼神，從她們的笑容裡也可以看到災區的希望
這樣的希望來自於信仰，也來自於人民的互助，以及更重要的是教育工作，
這次採訪遇到一位老師，她兩個就讀國小的女兒，都在地震當中罹難，但是她把傷痛化為教書的熱情，帶領學生走出陰霾
老師不願意被正面拍攝，透過翻譯還是可以了解她愛學生的那份心

(翻譯顧朋 轉述老師訪問)

雖然她沒有辦法忘記她的女兒，可是因為她愛教書，所以每天來上課。
每天來學校，她選擇她原來女兒唸書的那所學校，把它當她教書的地方，她每天來上班的時候，看這些小朋友，想起她自己的女兒來，她覺得她雖然失去她的孩子們，可是這些學生也可以當她的孩子，她把這些學生看得好像她自己的孩子一樣。

這位學校的小賣部老闆也是災民，賣的東西很簡單，只有糖果和餅乾，筆記本則是學生賒賬的紀錄

(翻譯 何海龍)
原來她在學校的小賣部，現在沒有小賣部，她就坐在這裡賣東西，然後這些就是學生買了東西以後，記下來先欠下來。

她說從來沒有小朋友，不還錢的狀況，對伊朗人來說，誠信是非常重要的

圍繞在老闆旁邊的這位男孩，靦腆的笑容裡隱藏著一份悲傷

(翻譯何海龍)
(每個禮拜四)他去他媽媽的墳墓哭，她的母親叫海拉，他現在和奶奶住在一起。

隔代教養在災區，也是一個普遍的現象，當然小朋友只要開始遊戲，很快就會忘記傷痛

地震雖然造成傷痛，卻也帶來好的一面，老師表示地震後學生更懂得互相幫助，包容彼此，
尤其對國際之間的援助更是感同身受

女子學校校長阿卡塔

翻譯顧朋轉述校長訪問：

整個伊朗的人整個世界的人，關心她們(學生)，讓她們看得更遠，萬一在其他的地方，發生一樣的東西(災難)的話，她們也有責任。所以在這方面有一種參與感，要參與以前她們不管的東西(救災、幫助別人)。

目前在巴姆災區，學生必須分上下午讀書，早上也許是男子學校，到了下午就變身為女子學校，只上半天課對求學的進度當然會有影響，不過學生還是樂在學習

STAND
雖然學生在這裡上課，很熱也很不方便，不過看到學校就要完成，學生還是很歡喜，而我們也可以，在她們的笑容當中，看到教育的希望，也看到整個災區的希望。


小學生唱著伊朗歌謠，歌謠描述母親幫她們梳頭髮，給她們穿漂亮的衣服，母親送她們到學校唸書，她們會好好學習好好讀書




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大愛新聞主播 倪銘均
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