教養雜記(72)(用進廢退)

 

看《超腦零極限》,裡面提到一些和小朋友教養有關的內容,簡單來說就是「用進廢退」,大腦越使用就會進步,不使用就會退步。

 

所以要給小朋友很多的外界刺激(不是看電視、更不是玩平板電腦或手機)

 

另外,關於第4點,我曾經看過一本書提到,小孩哭不要馬上去抱他,可以先到他的旁邊,他看到你可能就不哭;如果不行,就摸摸他的手;再不行就拍拍他。

如果都不行才抱起來。

當然,或許也是寶寶餓了?病了或是要換尿布了 

 

作者: 狄帕克.喬布拉       魯道夫.譚茲

原文作者:Deepak Chopra      Rudolph E. Tanzi

譯者:隋芃

出版社:橡實文化

 

 

1.     嬰兒出生時,大腦的發育已達九○%,而且已形成了數百萬個備用的突觸連結。剛出生的頭幾年,幾乎都在排除未使用的連結,以及建立新連結來學習新技術。

2.     我們可以推測,總是充滿挫折感的孩子中止了這個撿選及重建的過程,他們沒能學習有用的技術,所以未使用的大腦部位就日漸萎縮了。

3.     沮喪會造成全面性的影響,包括大腦、心理、情緒、行為與未來人生中的機會。

4.     魯道夫(作者之一)和妻子決定,在小孩一歲前絕對不讓他獨自哭泣、無人看顧,因為嬰兒期是神經網絡奠定基礎的時期。

5.     鏡像作用可能會有負面影響,例如當幼童看見家暴等負面行為時,也會觸發同樣的大腦模式。受虐兒長大經常成為施暴者,因為這種行為的印記非常深刻。

 

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    大愛主播倪銘均 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()