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銘均書摘(教出會生活、懂生命的孩子-游乾桂)
書中他提到好幾個，父母為了成績，把小孩逼瘋或是自殺的故事，最後悔不當初已經來不及了。
1. 適合孩子的路，才是康莊大道。
2. 真正打敗我們的不是失敗，而是面對失敗的態度。
3. 人不會永遠第一，也不會一直殿後，人生是不斷努力的過程。
4. 不愛讀書不代表不會讀書。2002年諾貝爾物理獎得主小柴昌俊說「我不是不會讀書，而是沒空念，因為有太多的疑問等我去證明」
5. 成功者需要一位懂得支持的成人。
6. 時間全用來背誦，就沒有空間思考、疑惑了。
7. 有一天誰都會發現，成功不是人生的全部，金錢也非萬能，萬廈豪宅不可能給人幸福，名車也不是快樂的保證書，人生最稱心如意的事情，還是演出一個歡喜如來的自己。
8. 俄國作家屠格涅夫「生活中沒有理想的人，是可憐的人」
9. 處罰而不體罰，才有教育意義。
10. 處罰像西藥，一帖見效，但後患無窮，因為它只是治標，而未必治本，只讓人口服，而未必心服；讚美如中藥，小火慢燉，重在改善體質，來個乾坤大挪移，徹頭徹尾做改變，才有大功效。
11. 情緒性的體罰，將帶來嚴重後遺症。
12. 小孩可能從體罰當中，學習到以暴制暴。
13. 可以沒學歷，不可沒學問；可以讀不好，不可不讀書；可以不生氣，不可沒志氣。
14. 《可蘭經》神只幫助努力的人。
15. 興趣很重要，他是心理學家眼中的捷徑，做自己喜歡的工作，至少事半功倍。
16. 成績只有老師喜歡，老闆喜歡的是專業。
17. 別讓孩子只有分數，沒了實力。
18. 分數只是用來檢視學習的成果，不該變為責備的指標。
19. 分數並不傷人，是分數背後代表的意義傷人。三十分頂多代表三十分，但把三十分解釋成笨、豬、有沒有腦袋就很傷人了。
20. 我把親子關係定位在緣分上，但盼今生共同經歷值得回憶的事，我老了、他老了時，想起過往，還有笑聲。
21. 旅行作家保羅‧法索「人生就像一場旅行，把人從這一站送到另一站，問題不在於是否到站，而是旅程是否盡興」
22. 一位小學老師說「考卷考不出孩子的程度，因為考卷太小，宇宙太大」
23. 美國總統羅斯福「不論你我的社會地位如何，不肯出力做事的人，實在很可悲」
24. 《舊約聖經》行為純正的貧窮人，勝過怪謬愚昧的富人。
25. 會讀書不難，有道德才難。
26. 現代人越來越缺乏悲天憫人的情懷，難道真是人性本惡？或是我們根本沒教？
27. 既然我們用錢把他養大，他也可能用錢幫我們終老。
28. 多數的父母都希望自己的孩子，出眾不凡，功成名就，但事實上，99%的人，一生都很平凡。
29. 但願用盡心思教出來的小孩，有一天長大了，都還記得父母，這才算成功。
30. 人生是不確定的，努力未必得到相應的結果。但愛是確定的，我希望我愛他們，他們也許諾相應愛我，這就夠了。
31. 一個考了三科一百分，一科六十五分的孩子，鐵定挨罵，因為我們都只看見六十五分，只找著缺點，於是陽光不見了，大雨來了。
32. 英國政治家戴斯雷里「雖然行動未必得到幸福，但不行動就永遠得不到幸福」
33. 珍惜眼前所有，才是大幸福。
34. 有一次看到二十多歲年輕人，開法拉利跑車，他說這個孩子完蛋了。那輛車一定不是他賺來的，是父母買給他的，如同天上掉下來的禮物，他不會珍惜，當然更不會惜福。天下若有白吃的午餐，你猜這個人會努力工作嗎？不努力工作，萬一沒有午餐了，他只會流浪街頭。
35. 英國史學家湯瑪斯‧卡拉爾表示「所謂最大的過錯，就是一點兒也沒有注意到自己的缺失」
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http://www.wretch.cc/blog/DaaiTV/9575035
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只要有時間，我很喜歡到學校的週會或是機關演講，分享美善與大愛，我把相關題目整理出來。http://www.wretch.cc/blog/DaaiTV/9573332
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大愛新聞主播 倪銘均
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書中他提到好幾個，父母為了成績，把小孩逼瘋或是自殺的故事，最後悔不當初已經來不及了。
1. 適合孩子的路，才是康莊大道。
2. 真正打敗我們的不是失敗，而是面對失敗的態度。
3. 人不會永遠第一，也不會一直殿後，人生是不斷努力的過程。
4. 不愛讀書不代表不會讀書。2002年諾貝爾物理獎得主小柴昌俊說「我不是不會讀書，而是沒空念，因為有太多的疑問等我去證明」
5. 成功者需要一位懂得支持的成人。
6. 時間全用來背誦，就沒有空間思考、疑惑了。
7. 有一天誰都會發現，成功不是人生的全部，金錢也非萬能，萬廈豪宅不可能給人幸福，名車也不是快樂的保證書，人生最稱心如意的事情，還是演出一個歡喜如來的自己。
8. 俄國作家屠格涅夫「生活中沒有理想的人，是可憐的人」
9. 處罰而不體罰，才有教育意義。
10. 處罰像西藥，一帖見效，但後患無窮，因為它只是治標，而未必治本，只讓人口服，而未必心服；讚美如中藥，小火慢燉，重在改善體質，來個乾坤大挪移，徹頭徹尾做改變，才有大功效。
11. 情緒性的體罰，將帶來嚴重後遺症。
12. 小孩可能從體罰當中，學習到以暴制暴。
13. 可以沒學歷，不可沒學問；可以讀不好，不可不讀書；可以不生氣，不可沒志氣。
14. 《可蘭經》神只幫助努力的人。
15. 興趣很重要，他是心理學家眼中的捷徑，做自己喜歡的工作，至少事半功倍。
16. 成績只有老師喜歡，老闆喜歡的是專業。
17. 別讓孩子只有分數，沒了實力。
18. 分數只是用來檢視學習的成果，不該變為責備的指標。
19. 分數並不傷人，是分數背後代表的意義傷人。三十分頂多代表三十分，但把三十分解釋成笨、豬、有沒有腦袋就很傷人了。
20. 我把親子關係定位在緣分上，但盼今生共同經歷值得回憶的事，我老了、他老了時，想起過往，還有笑聲。
21. 旅行作家保羅‧法索「人生就像一場旅行，把人從這一站送到另一站，問題不在於是否到站，而是旅程是否盡興」
22. 一位小學老師說「考卷考不出孩子的程度，因為考卷太小，宇宙太大」
23. 美國總統羅斯福「不論你我的社會地位如何，不肯出力做事的人，實在很可悲」
24. 《舊約聖經》行為純正的貧窮人，勝過怪謬愚昧的富人。
25. 會讀書不難，有道德才難。
26. 現代人越來越缺乏悲天憫人的情懷，難道真是人性本惡？或是我們根本沒教？
27. 既然我們用錢把他養大，他也可能用錢幫我們終老。
28. 多數的父母都希望自己的孩子，出眾不凡，功成名就，但事實上，99%的人，一生都很平凡。
29. 但願用盡心思教出來的小孩，有一天長大了，都還記得父母，這才算成功。
30. 人生是不確定的，努力未必得到相應的結果。但愛是確定的，我希望我愛他們，他們也許諾相應愛我，這就夠了。
31. 一個考了三科一百分，一科六十五分的孩子，鐵定挨罵，因為我們都只看見六十五分，只找著缺點，於是陽光不見了，大雨來了。
32. 英國政治家戴斯雷里「雖然行動未必得到幸福，但不行動就永遠得不到幸福」
33. 珍惜眼前所有，才是大幸福。
34. 有一次看到二十多歲年輕人，開法拉利跑車，他說這個孩子完蛋了。那輛車一定不是他賺來的，是父母買給他的，如同天上掉下來的禮物，他不會珍惜，當然更不會惜福。天下若有白吃的午餐，你猜這個人會努力工作嗎？不努力工作，萬一沒有午餐了，他只會流浪街頭。
35. 英國史學家湯瑪斯‧卡拉爾表示「所謂最大的過錯，就是一點兒也沒有注意到自己的缺失」
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