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慈青暑期心靈成長營「我們是這樣的慈青—倪銘均的故事」
用GOOGLE搜尋到這篇去年秘書處寫的文章，貼出來與您分享。
在今年慈青暑期心靈成長營中，邀請了大愛新聞主播倪銘均，分享加入慈青後，如何當「第一個人」，與加入慈青對自己的影響，現在，就讓我們一同進入倪銘均的成長歲月。
◎慈青之路
倪銘均的求學之路，並不順遂，高中時勉強考上私立中學，大學重考三次，卻也都被大學之門抵擋在外，但是，他並沒有放棄自己，反而多方涉獵，自我充實，後來雖勉強自己去讀屏東農專，卻意外有展現自我的機會，將興趣與才華融合，一方面研究攝影，攝影作品還頻頻得獎；另一方面，基於對原住民的歌唱舞蹈的興趣，還在校園擔任原住民服務社社長，在三專的生活，多采多姿的社團生活，在自負又自傲的年少輕狂歲月裡，總認為這一切都是靠自己得到的榮耀。
然在補習準備報考二技時，認識了任課的陳乃裕老師，陳老師是慈濟委員，常在課堂中提到做志工及大陸賑災時眼界所及的種種，聽了後讓倪銘均感動莫名，基於這樣的因緣，毅然參加慈濟舉辦的生活營及志工隊，開啟了倪銘均與慈濟的那扇窗，加入了慈青的行列，在過眼雲煙的歲月裡，歡樂總是稍縱即逝，無法深刻，但加入大學的慈青社付出的當下，感動堆砌成心中歷久彌新的記憶，成了一輩子的回憶。
◎被陌生人需要的的感覺，你體會過嗎？
在娜莉颱風受災時，慈濟幫災民準備便當，這些便當以愛心入菜、善念烹煮，每一次翻鏟，就灑下祝福的調味料，而且每個便當送到災民手中還是熱的，那種剛起鍋的熱度，暖在災民手心直至心底，對他們來說，水災不是冰冷的黃濁污水，而是包裹著燒燙的人情，幫忙發送便當的倪銘均，看到災民的笑容，耳邊聲聲的感謝，從心中油然而生一股「被陌生人需要的感覺」，汗水、泥濘、雨中一身的志工們，和災民有了生命的連結、感情的交流，這些都是倪銘均在主播台上，不曾有過的悸動。
◎與其詛咒世界的黑暗，不如點燃手中的那一盞燈
倪銘均回想在屏東技術學院時，當時學校附近的轉彎處，有許多小石頭，害許多人騎車的時候跌倒，但這些石頭沒有變少反而越來越多，也沒有人去理會，倪銘均開始自發去清掃，漸漸的，有些不認識的同學，也紛紛加入行列，最後，連班上的同學，也回教室拿掃把來幫忙。所以社會並不冷漠，每個人都很有愛心，只是大家不敢做「第一個人」，只要帶頭做「第一個人」，那麼「德不孤必有鄰」，一定會有第二個、第三個人加入。
也許這社會並非我們所想的那般冷漠無情，而是大家習慣、怯於表達對別人的關懷，深怕別人會投注異樣的眼光，在看似進步的社會中，人性的關懷與道德卻日益的退後，反觀在慈濟的大家庭中，所有人都能發揮生命功能，把握每個機會去幫助別人；在慈濟，助人是一件很自然的事，甚至大家都「為善競爭」，搶著去做好事。正因為大家加入慈濟後，能發揮已隱藏、壓抑許久的「惻隱之心」，做自己良知本性想要做的事，所以大家做慈濟都做得很歡喜。
◎認識慈濟改善與父親的關係
大愛新聞主播倪銘均有個頗負盛名的父親「一寸歌王」倪賓，倪賓多才多藝，演出詼諧，但父親在家時間少，從小與父親的關係並不親暱，也不瞭解演藝圈，和父親無所交集，國中時，他甚至不希望別人知道爸爸是倪賓；爾後，倪銘均讀大學時加入「慈濟大專青年聯誼會」，沒想到父親竟也來參與，一次為九二一的募款活動，父親剛出車禍，還包著石膏上場演唱，漸漸的，倪銘均越來越懂得欣賞父親，以父親為榮，父親也因為倪銘均加入慈濟後，漸漸在慈濟付出，兩人在「慈濟」共同話題中，找到心靈的交集，一起主持、一起歌唱，「唱首情歌給誰聽」就是父子倆的合唱名曲。
倪銘均回憶著，從小跟著父親進出秀場，卻沒被五光十色所惑，沒變壞，也沒愛慕虛榮，除了遺傳父親的善良天性、個性踏實外，父親對孩子們無限的愛，更是其一。
◎為孩子和自己留下愛的存款在社會
天下父母心，每個人對子女都有不同期待，有人希望子女讀博士、當董事長，有人希望多賺錢留給子女，但是倪銘均確認為只顧自己的孩子是不夠的，而有著更豁達的看法。他認為如果留給子女美屋華廈，碰到偷工減料，一次地震或土石流，就性命不保；孩子讀到博士，世風日下，出門也可能被飆車族砍殺；留萬貫家財，如果詐騙不斷，可能被勒索，錢財被騙光。現在倪銘均每天都幫兒子洗澡、陪他散步，善盡父親的責任，其他時間都會盡量做志工。很多人問他，為什麼不多陪小孩呢？倪銘均總是回答：「因為我要留給兒子，一個好的社會」。
倪銘均有次抱兒子散步時，看到有小孩被父母推頭、打耳光，當下立即聯想到，這些被粗魯以對的小孩，長大後是否會人格偏差，成為不良份子，危害社會？十五年後，他的兒子會不會與他成為同學，遭受校園暴力？二十五年後，會不會和他成為同事夥伴，在工作上被陷害？三十五年後，會不會和他成為鄰居，家庭失和縱火被波及？所以，只有自己的小孩好，不能保證他永久的幸福。但是過度擔憂、愛太過，反而會造成親子緊張。不如把陪伴子女的多餘時間，分部份當志工，不僅改善親子關係，讓社會更好，也保障他們的安全和幸福。
如今，倪銘均帶小孩一起當志工，就是希望以善傳家，讓他能夠用愛看世界；也讓這份善念和感恩心，成為他最大的心靈財富，成為傳家之寶。因為倪銘均認為，做志工就像存款一般，是把愛存在社會裡，可以在未來提領，孩子長大了，就可以享用父親為他存下的愛心基金，因為作父母的不可能陪小孩一輩子，即使有一天，父母離開人世，這份愛，仍流轉社會中，繼續呵護他們，因為，留給孩子一個好的社會，就是為自己，預約一個溫暖、美好的下半輩子。
◎給慈青的話
其實現今社會中，很多事並非大家不會做，而是大家不敢或是沒有想到可以如此去做。倪銘均認為，慈青應該是一個起頭者、是個種子、是個火苗，應該可以當「第一個人。」在校園裡面，慈青要以身作則去做事、去主動關心別人，漸漸的影響周遭的同學，甚至整個校園，把慈青這股清流帶到校園裡，資深慈青必須要常保當時的初發心，時時精進，才能將愛傳遞給新近的慈青，出了社會，慈青更該關心天下事，身體力行好事，常說好話、發好願，時時祝福，幫助他人，誠心祈求地球的明天，真的會比今天更好。
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大愛新聞主播 倪銘均
週一至週五 中午12：00
和您一起用愛看世界
倪銘均網站： http://www.wretch.cc/blog/DaaiTV
HINET部落格：http://blog.xuite.net/daaitvnews/blog
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在今年慈青暑期心靈成長營中，邀請了大愛新聞主播倪銘均，分享加入慈青後，如何當「第一個人」，與加入慈青對自己的影響，現在，就讓我們一同進入倪銘均的成長歲月。
◎慈青之路
倪銘均的求學之路，並不順遂，高中時勉強考上私立中學，大學重考三次，卻也都被大學之門抵擋在外，但是，他並沒有放棄自己，反而多方涉獵，自我充實，後來雖勉強自己去讀屏東農專，卻意外有展現自我的機會，將興趣與才華融合，一方面研究攝影，攝影作品還頻頻得獎；另一方面，基於對原住民的歌唱舞蹈的興趣，還在校園擔任原住民服務社社長，在三專的生活，多采多姿的社團生活，在自負又自傲的年少輕狂歲月裡，總認為這一切都是靠自己得到的榮耀。
然在補習準備報考二技時，認識了任課的陳乃裕老師，陳老師是慈濟委員，常在課堂中提到做志工及大陸賑災時眼界所及的種種，聽了後讓倪銘均感動莫名，基於這樣的因緣，毅然參加慈濟舉辦的生活營及志工隊，開啟了倪銘均與慈濟的那扇窗，加入了慈青的行列，在過眼雲煙的歲月裡，歡樂總是稍縱即逝，無法深刻，但加入大學的慈青社付出的當下，感動堆砌成心中歷久彌新的記憶，成了一輩子的回憶。
◎被陌生人需要的的感覺，你體會過嗎？
在娜莉颱風受災時，慈濟幫災民準備便當，這些便當以愛心入菜、善念烹煮，每一次翻鏟，就灑下祝福的調味料，而且每個便當送到災民手中還是熱的，那種剛起鍋的熱度，暖在災民手心直至心底，對他們來說，水災不是冰冷的黃濁污水，而是包裹著燒燙的人情，幫忙發送便當的倪銘均，看到災民的笑容，耳邊聲聲的感謝，從心中油然而生一股「被陌生人需要的感覺」，汗水、泥濘、雨中一身的志工們，和災民有了生命的連結、感情的交流，這些都是倪銘均在主播台上，不曾有過的悸動。
◎與其詛咒世界的黑暗，不如點燃手中的那一盞燈
倪銘均回想在屏東技術學院時，當時學校附近的轉彎處，有許多小石頭，害許多人騎車的時候跌倒，但這些石頭沒有變少反而越來越多，也沒有人去理會，倪銘均開始自發去清掃，漸漸的，有些不認識的同學，也紛紛加入行列，最後，連班上的同學，也回教室拿掃把來幫忙。所以社會並不冷漠，每個人都很有愛心，只是大家不敢做「第一個人」，只要帶頭做「第一個人」，那麼「德不孤必有鄰」，一定會有第二個、第三個人加入。
也許這社會並非我們所想的那般冷漠無情，而是大家習慣、怯於表達對別人的關懷，深怕別人會投注異樣的眼光，在看似進步的社會中，人性的關懷與道德卻日益的退後，反觀在慈濟的大家庭中，所有人都能發揮生命功能，把握每個機會去幫助別人；在慈濟，助人是一件很自然的事，甚至大家都「為善競爭」，搶著去做好事。正因為大家加入慈濟後，能發揮已隱藏、壓抑許久的「惻隱之心」，做自己良知本性想要做的事，所以大家做慈濟都做得很歡喜。
◎認識慈濟改善與父親的關係
大愛新聞主播倪銘均有個頗負盛名的父親「一寸歌王」倪賓，倪賓多才多藝，演出詼諧，但父親在家時間少，從小與父親的關係並不親暱，也不瞭解演藝圈，和父親無所交集，國中時，他甚至不希望別人知道爸爸是倪賓；爾後，倪銘均讀大學時加入「慈濟大專青年聯誼會」，沒想到父親竟也來參與，一次為九二一的募款活動，父親剛出車禍，還包著石膏上場演唱，漸漸的，倪銘均越來越懂得欣賞父親，以父親為榮，父親也因為倪銘均加入慈濟後，漸漸在慈濟付出，兩人在「慈濟」共同話題中，找到心靈的交集，一起主持、一起歌唱，「唱首情歌給誰聽」就是父子倆的合唱名曲。
倪銘均回憶著，從小跟著父親進出秀場，卻沒被五光十色所惑，沒變壞，也沒愛慕虛榮，除了遺傳父親的善良天性、個性踏實外，父親對孩子們無限的愛，更是其一。
◎為孩子和自己留下愛的存款在社會
天下父母心，每個人對子女都有不同期待，有人希望子女讀博士、當董事長，有人希望多賺錢留給子女，但是倪銘均確認為只顧自己的孩子是不夠的，而有著更豁達的看法。他認為如果留給子女美屋華廈，碰到偷工減料，一次地震或土石流，就性命不保；孩子讀到博士，世風日下，出門也可能被飆車族砍殺；留萬貫家財，如果詐騙不斷，可能被勒索，錢財被騙光。現在倪銘均每天都幫兒子洗澡、陪他散步，善盡父親的責任，其他時間都會盡量做志工。很多人問他，為什麼不多陪小孩呢？倪銘均總是回答：「因為我要留給兒子，一個好的社會」。
倪銘均有次抱兒子散步時，看到有小孩被父母推頭、打耳光，當下立即聯想到，這些被粗魯以對的小孩，長大後是否會人格偏差，成為不良份子，危害社會？十五年後，他的兒子會不會與他成為同學，遭受校園暴力？二十五年後，會不會和他成為同事夥伴，在工作上被陷害？三十五年後，會不會和他成為鄰居，家庭失和縱火被波及？所以，只有自己的小孩好，不能保證他永久的幸福。但是過度擔憂、愛太過，反而會造成親子緊張。不如把陪伴子女的多餘時間，分部份當志工，不僅改善親子關係，讓社會更好，也保障他們的安全和幸福。
如今，倪銘均帶小孩一起當志工，就是希望以善傳家，讓他能夠用愛看世界；也讓這份善念和感恩心，成為他最大的心靈財富，成為傳家之寶。因為倪銘均認為，做志工就像存款一般，是把愛存在社會裡，可以在未來提領，孩子長大了，就可以享用父親為他存下的愛心基金，因為作父母的不可能陪小孩一輩子，即使有一天，父母離開人世，這份愛，仍流轉社會中，繼續呵護他們，因為，留給孩子一個好的社會，就是為自己，預約一個溫暖、美好的下半輩子。
◎給慈青的話
其實現今社會中，很多事並非大家不會做，而是大家不敢或是沒有想到可以如此去做。倪銘均認為，慈青應該是一個起頭者、是個種子、是個火苗，應該可以當「第一個人。」在校園裡面，慈青要以身作則去做事、去主動關心別人，漸漸的影響周遭的同學，甚至整個校園，把慈青這股清流帶到校園裡，資深慈青必須要常保當時的初發心，時時精進，才能將愛傳遞給新近的慈青，出了社會，慈青更該關心天下事，身體力行好事，常說好話、發好願，時時祝福，幫助他人，誠心祈求地球的明天，真的會比今天更好。
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