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聽君一席話(爸媽我自己來、培養孩子自動自發的精神-王良玉)
王良玉：專精於諮商輔導、心理、行銷、管理等領域。
1. 一位教育部司長表示「做父母老師的，不能用過去的思維，教育現在的小孩，適應未來的環境」。
2. 父母老師常說「我是你爸爸、媽媽、老師耶」，小孩知道你是他的爸爸媽媽和老師，但如果他心不服，你就無法帶動他。
3. 自我意識型：這樣的小孩，比較有原則、主見，你叫他做事情，他遲早會去做，這時候就要適度尊重，讓他自己安排在什麼時間之前去做完，他做到了就鼓勵他。
4. 如果他有一次忘記了、沒做好，也不要責備，而是說「你可能忘記了」再給他機會，如果還是沒做好，就說「你沒有做到，現在要按照我的遊戲規則……」
5. 社會規範型：這樣的小孩，孟子是最好的代表(孟母三遷)，這種小孩模仿力強，容易受到環境和朋友的影響，這就要找楷模讓他學習。
6. 開放吸收型：這類型的小孩，這也想要那也想要，課本可能會畫很多的重點。求知欲強卻不知道重點，父母就要幫他規劃優先順序。
7. 逆向思考型：挑戰傳統，將來可能是發明家和藝術家。
8. 常對小孩說「你怎麼這麼優秀」，不要說「你怎麼這麼笨」，不然小孩就笨給你看。
9. 他的兒子第一次摺衣服，折的很不好，她沒有罵，而是說「你好棒喔」，小孩就說「那沒什麼啦」，她繼續說「那你可不可以做得更好呢」他又繼續嘗試，果然做得更好，後來所有衣櫥的衣服通通折好，甚至把洗衣籃當中，要清洗的衣服都折好再放進去。
10. 政治面：要教他遵守校規。要訂家規，要請小孩做家事。訂定獎懲制度。守時守分守信用，讓他有時間概念。
11. 經濟面：小三可以開始給小孩零用錢，教他存錢、帶他到郵局開戶，之後也教他如何用錢。如果早餐自己煎一個蛋，是不是就可以省下錢呢？也要教他用錢。教他開源節流。教他如何善用社會資源。
12. 猶太人在全世界很會經商，小孩三歲的時候就讓他們認識貨幣，五歲就教他們如何用錢。
13. 文化面：少看(不好的)連續劇，不看連續劇而去接觸一些藝文，一年後就會有很大的差別，可能就會多學到一項專長。
14. 他的小孩在耳濡目染之下也學會了，有人打電話給她，她如果不在，她小孩就會說「王老師不在，我是他的助理」，還會讚美你聲音真好聽等等，如果妳願意的話也可以跟我談談。什麼樣的環境，就會有怎麼樣的小孩。
15. 培養對生命的關懷。
16. 到底要管他？還是愛他？要「以愛為主，管教為輔」。
17. 要讓小孩為他自己的行為負責任。
18. 王老師出門都會畫口紅，有一次她出門，她女兒就依樣畫葫蘆，但回來後發現嘴巴黏住了，原來她拿錯了，拿到了指甲油。
19. 帶小孩聽演講有沒有關係，要先告訴小孩「等一下你聽演講，要乖乖坐在這裡，爸爸媽媽相信你一定會做得很好，如果他坐不住，就帶他去上個廁所」讓小孩慢慢習慣、適應。
20. 要有高度傾聽的能力。不管他做了什麼事情，先傾聽。你今天考試不及格，一定很難過囉？你今天和人打架，為什麼呢？你對這件事情一定有很多感覺，一定有很多看法喔？
21. 傾聽、接受、欣賞、引導、轉化。
22. 小孩打架，「欣賞」他願意告訴你。爸爸就要說「很高興你把這件事情告訴我，很高興你信任我們」。建立小孩對父母的信任，讓他知道什麼事情都可以和父母親來談。
23. 之後再說「那這件事情怎麼樣發生的？相信原來你也不希望發生這樣的事情」。喔，原來是這個樣子，這樣子看來，是小明不對囉，那麼，下次你要怎麼怎麼做，會比較好。
24. 如果他講的方法是對的，那就鼓勵他「你很會反省，下次再遇到相同的事情，就知道如何解決了」，如果他講的解決方法是不對的，你就可以說「那如果用這個方法好不好呢？」
25. 「接受」並不是同意他說的、做的都是對的。
26. 每天都要欣賞小孩，說你「怎麼這麼棒」，但是語氣和眼神不能是應付式的。
27. 即使只有一分鐘，也要真心讚美。
28. 如果他給你看他的畫，實在畫的不怎麼樣，那就說「你畫的真的很特別」。
29. 不做批判，不做價值判斷。
30. 一天三次抱自己的小孩。
31. 愛中、肯定中成長的小孩，不容易變壞。
32. 猶太人培養許多諾貝爾獎得主，他們會教小孩每天要做三件事情：感恩上天父母和社會、日行一善、閱讀一篇好的啟示和故事。
33. 不要用打罵教育，不然小孩將來也會用打、罵來解決問題。
34. 當我們把小孩帶好的時候，你的內在心裡也跟著成長，會成為稱職的父母親。
35. 小朋友看到一位老先生在種東西，就問他種什麼，老先生說我已經七十歲了，我在種桃子，那要多久才會長出桃子呢？老先生說可能很久很久才會長出來，我可能吃不到囉。那你為什麼還要種桃子呢？他說我小時候也吃過我爺爺種的桃子。我的爺爺已經不在人世間了，可是爺爺的愛已經傳到我的心中了。
36. 我們現在的努力，未必會完全看到小孩的成果，但只要種下愛的種子、智慧的種子，將來有一天一定會開花結果，會開出我們心目中的桃子，你的愛就在小孩的身上傳承下去。
37. 不要小看你說的每一句話、每一個動作，都會對小孩有高度的影響力。
38. 一個充滿快樂創意的環境，是培養小孩自發性精神最好的引擎動力。
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海地發生強烈地震，震央在首都，行政中樞癱瘓。總理估計20萬人罹難，另外25萬人受傷，因為沒有醫藥，也非常危急，野戰醫院的醫生說，九成的人都要截肢，整個災區估計有20萬人要截肢。另外還有一百萬名孤兒，不知道怎麼辦？
請您付出一份祈禱，祝福海地。
慈濟志工已經進入海地，也邀請您捐款救災。
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http://www.wretch.cc/blog/DaaiTV/9575035
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只要有時間，我很喜歡到學校的週會或是機關演講，分享美善與大愛，我把相關題目整理出來。http://www.wretch.cc/blog/DaaiTV/9573332
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3. 自我意識型：這樣的小孩，比較有原則、主見，你叫他做事情，他遲早會去做，這時候就要適度尊重，讓他自己安排在什麼時間之前去做完，他做到了就鼓勵他。
4. 如果他有一次忘記了、沒做好，也不要責備，而是說「你可能忘記了」再給他機會，如果還是沒做好，就說「你沒有做到，現在要按照我的遊戲規則……」
5. 社會規範型：這樣的小孩，孟子是最好的代表(孟母三遷)，這種小孩模仿力強，容易受到環境和朋友的影響，這就要找楷模讓他學習。
6. 開放吸收型：這類型的小孩，這也想要那也想要，課本可能會畫很多的重點。求知欲強卻不知道重點，父母就要幫他規劃優先順序。
7. 逆向思考型：挑戰傳統，將來可能是發明家和藝術家。
8. 常對小孩說「你怎麼這麼優秀」，不要說「你怎麼這麼笨」，不然小孩就笨給你看。
9. 他的兒子第一次摺衣服，折的很不好，她沒有罵，而是說「你好棒喔」，小孩就說「那沒什麼啦」，她繼續說「那你可不可以做得更好呢」他又繼續嘗試，果然做得更好，後來所有衣櫥的衣服通通折好，甚至把洗衣籃當中，要清洗的衣服都折好再放進去。
10. 政治面：要教他遵守校規。要訂家規，要請小孩做家事。訂定獎懲制度。守時守分守信用，讓他有時間概念。
11. 經濟面：小三可以開始給小孩零用錢，教他存錢、帶他到郵局開戶，之後也教他如何用錢。如果早餐自己煎一個蛋，是不是就可以省下錢呢？也要教他用錢。教他開源節流。教他如何善用社會資源。
12. 猶太人在全世界很會經商，小孩三歲的時候就讓他們認識貨幣，五歲就教他們如何用錢。
13. 文化面：少看(不好的)連續劇，不看連續劇而去接觸一些藝文，一年後就會有很大的差別，可能就會多學到一項專長。
14. 他的小孩在耳濡目染之下也學會了，有人打電話給她，她如果不在，她小孩就會說「王老師不在，我是他的助理」，還會讚美你聲音真好聽等等，如果妳願意的話也可以跟我談談。什麼樣的環境，就會有怎麼樣的小孩。
15. 培養對生命的關懷。
16. 到底要管他？還是愛他？要「以愛為主，管教為輔」。
17. 要讓小孩為他自己的行為負責任。
18. 王老師出門都會畫口紅，有一次她出門，她女兒就依樣畫葫蘆，但回來後發現嘴巴黏住了，原來她拿錯了，拿到了指甲油。
19. 帶小孩聽演講有沒有關係，要先告訴小孩「等一下你聽演講，要乖乖坐在這裡，爸爸媽媽相信你一定會做得很好，如果他坐不住，就帶他去上個廁所」讓小孩慢慢習慣、適應。
20. 要有高度傾聽的能力。不管他做了什麼事情，先傾聽。你今天考試不及格，一定很難過囉？你今天和人打架，為什麼呢？你對這件事情一定有很多感覺，一定有很多看法喔？
21. 傾聽、接受、欣賞、引導、轉化。
22. 小孩打架，「欣賞」他願意告訴你。爸爸就要說「很高興你把這件事情告訴我，很高興你信任我們」。建立小孩對父母的信任，讓他知道什麼事情都可以和父母親來談。
23. 之後再說「那這件事情怎麼樣發生的？相信原來你也不希望發生這樣的事情」。喔，原來是這個樣子，這樣子看來，是小明不對囉，那麼，下次你要怎麼怎麼做，會比較好。
24. 如果他講的方法是對的，那就鼓勵他「你很會反省，下次再遇到相同的事情，就知道如何解決了」，如果他講的解決方法是不對的，你就可以說「那如果用這個方法好不好呢？」
25. 「接受」並不是同意他說的、做的都是對的。
26. 每天都要欣賞小孩，說你「怎麼這麼棒」，但是語氣和眼神不能是應付式的。
27. 即使只有一分鐘，也要真心讚美。
28. 如果他給你看他的畫，實在畫的不怎麼樣，那就說「你畫的真的很特別」。
29. 不做批判，不做價值判斷。
30. 一天三次抱自己的小孩。
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32. 猶太人培養許多諾貝爾獎得主，他們會教小孩每天要做三件事情：感恩上天父母和社會、日行一善、閱讀一篇好的啟示和故事。
33. 不要用打罵教育，不然小孩將來也會用打、罵來解決問題。
34. 當我們把小孩帶好的時候，你的內在心裡也跟著成長，會成為稱職的父母親。
35. 小朋友看到一位老先生在種東西，就問他種什麼，老先生說我已經七十歲了，我在種桃子，那要多久才會長出桃子呢？老先生說可能很久很久才會長出來，我可能吃不到囉。那你為什麼還要種桃子呢？他說我小時候也吃過我爺爺種的桃子。我的爺爺已經不在人世間了，可是爺爺的愛已經傳到我的心中了。
36. 我們現在的努力，未必會完全看到小孩的成果，但只要種下愛的種子、智慧的種子，將來有一天一定會開花結果，會開出我們心目中的桃子，你的愛就在小孩的身上傳承下去。
37. 不要小看你說的每一句話、每一個動作，都會對小孩有高度的影響力。
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